教育信息化
2014年度教育信息化十大关键词在即将过去的2014年，中国教育信息化无论是自上而下的战略部署，还是自下而上的“摸着石头过河”，信息化都在稳步开展。2014年《教育管理信息化建设与应用指南》的印发，更是为教育信息化的未来勾勒了美好的图景，预示着我国教育信息化正在进入一个整体规划、全面建设和广泛应用的新阶段。回顾“昨天”，智慧校园、智慧教育、“云”、翻转课堂、三通两平台、在线教育、电子书包、智能录播、移动学习、电子白板等依旧是教育信息化建设的关键。展望“明天”，加快推进教育信息化是深化教育领域综合改革的迫切需要。
关键词之一：智慧校园
教育信息化建设一直以来备受重视，而智慧校园的发展也在近几年受到了极大的重视。庞大的教学课程体系与愈加网络的学习生活需求，通过教育信息化手段得到更加高效、更加人性化的改善和满足，校园已逐步进入“智能时代”。
技术：信息化为智慧校园创造条件
空间：有线与无线双覆盖
方案：智慧校园解决方案日渐成熟
关键词之二：智慧教育
我国教育发展的目标是构建全民学习、终身教育、随时随地可学习的学习型社会。2012年教育部发布《教育信息化十年发展规划》明确指出：以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。随着物联网、云计算和新一代移动网络技术等兴起和快速发展，教育信息化建设从数字技术进入智能化时代，智慧教育成为教育信息化发展的最新愿景。
地位：教育信息化发展的最新愿景
形象：“千人眼中的千个哈姆雷特”
发展路径：“条条大路通罗马”
关键词之三：“云”
所谓教育云，是依托云计算理论及框架，用云计算技术、多媒体设备和教育云终端设备，将基础设施、教育资源、教育管理、教育服务、校园安全完美结合，致力于为教育界及相关方面提供集管理、教学、学习、社交于一体的丰富开放、安全可靠、通用标准和规范的教育云平台服务。
“云”起时，实现智能化学习
“云”涌时，实现资源共享
“云”聚时，实现数据分析
“云”起、“云”涌、“云”聚是开启教育未来的三把金钥匙，是驱动未来教育不可或缺的引擎。将来，如何完善教育云平台，使其更好地为学校、为教师、为学生服务，这将是未来仍须持续努力的目标。
关键词之四：翻转课堂
摘要：随着近几年，慕课、微课的大举进军，使传统教学格局完全被打破，“翻转”成为了新型教学模式。进而“翻转”什么，如何打造高效课堂就成为了关键问题。
课内、课外同翻转，促学生个性化发展
师生互动打造高效课堂
混合模式提升学习效率
在翻转课堂中教师的角色由台前回到了幕后，由知识的“灌输者”、教学管理的“统治者”变为学习材料的编辑和制作者，学生学习的引导者和设计者，学习效果的评价者和监督者。不仅如此，通过翻转课堂的内、外同发力，让学生在轻松愉快的教学中，得到了自我发展。
关键词之五：三通两平台
在2012年3月，教育部颁布《教育信息化十年发展规划
(2011-2020年)》的背景下，我国教育信息化建设从点到面，由浅入深，开始向多元化、多样化和成熟化发展。“三通两平台”作为“十二五”期间教育信息化工作的核心，教育部大力推进其建设，让教育坐上信息化快车，实现教育现代化的梦想。
三通两平台
促教学改革
地方行动
助力三通两平台建设
教育信息化发展不仅需要国家政策调控，还需要地方扶持。随着国家《教育信息化十年发展规划(2011-2020
年)》的颁布和九部委《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》文件的下发，无疑将教育信息化提到了一个新的高度。为推动资源共享、促进教育公平服务明确了指导意义。
关键词之六：在线教育
如果说2013年的在线教育只是星星之火的话，那么2014年的在线教育已呈燎原之势。越来越高阶的人才成为了在线教育的创业者，越来越多的资本涌入市场。据中国经济网数据显示，2014年上半年国内在线教育投资总额高达25亿元，国外在线教育投资总额24亿元，同时8月份不低于10亿元的投资、10月份的5亿元，初步预估2014年整年国内在线教育投资高达50-80亿元左右，全球的在线教育投资总额预估上百亿。
在线教育至今没有成功范例
教育是一个复杂消费
信息化大潮将持续推动发展
关键词之七：电子书包
随着电子设备小型化、网络智能化，电子书包已经具备了成熟的技术条件。教育行业面临一次新的技术变革。对于学校而言，电子书包不是简单地将书装进电脑。是新的教育理念和教学模式加新技术的应用，是促进教学模式转型的利器。综观2014年，电子书包在我国教育市场大放异彩，众多学校开启“电子书包”教学模式。然而，电子书包并不完全是美好的，学生的健康、家长的担心等问题使电子书包陷入窘境。如何趋利避害，是电子书包进一步发展的“良方”。
喜：电子书包引领“智慧课堂”新方式
忧：电子书包的春天
犹抱琵琶半遮面
惑：未识“庐山”真面目
关键词之八：智能录播
国家在2003年开始推出“精品课程”，项目自建设开展以来，应用先进的信息化手段，将教室实况、教师课件，按照授课进度录制成精品课程，供广大师生、教研员课后点播观摩评价，建立共享资源库，完成知识传承或进行校际课程交流。这在更大范围内提高了高校的教学和人才培养质量，实现了优质的教学资源共享，节省了教育成本。随着《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的推出，更是明确了教育信息化发展目标——基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境。因此可以看出，智能录播系统的发展前景是一片“蓝海”。
智能录播实现优质资源共建共享
智能录播简单行天下
关键词之九：移动学习
如今，互联网与PC的组合已经不能完全满足人们的日常需要，相反，移动设备的随时性却悄然改变着人们的生活。据相关数据显示，移动互联网用5年时间达到了8亿用户，微信用户已达6.5亿。随时随地的网络需求，使移动互联网发展的速度远超前期互联网的发展速度。
碎片化，化整为零
智能化，彰显个性
创新性，新型学习模式
移动学习以其“人人学习、处处学习、时时学习”的特点越来越受人们的推崇。新技术与教育的结合，正在悄然改变着学生的学习方式。正如我国学者余胜泉曾说，“未来的十年，技术要融合于教育教学之中，促进学生全面发展，助力破解各级各类教育改革和发展的难点问题，促进教育公平、提高教育质量和建设学习型社会战略目标的实现，这是技术对教育产生革命性影响的重要体现，也是重要的基础！”
关键词之十：电子白板
进入2014年至今，交互智能平板继续向大尺寸显示屏升级渗透，给电子白板市场带来了一定冲击。然而纵观行业数据，交互式电子白板占据了近8成市场份额，据悉，未来还将有望再次刷新市场记录，进一步巩固市场主流地位，进而推动教育信息化的发展。
用户需求推动创新
三大核心优势贴合中国教育市场
主导市场加速教育信息化
科技教育
教育信息化讲了二十年了
岑溪一样都 没实现吧?
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