岑溪留守儿童的“好妈妈”——赖婷

农夫山泉有点甜 · 发表于 2015-5-30 11:17:55

现在越来越多的父母为了养活家庭，都选择了外出打工，留下幼小的孩子在家中。很多留守儿童感受不到父爱母爱的关怀，内心变得孤独，脆弱。

然而，岑溪实验小学的老师赖婷，用她的博爱和赤诚之心，温暖着班里的留守儿童凭。她用无私的爱心，温暖学生，以骄人的教学业绩，诠释着自己的教育追求。

1999年，赖婷来到岑溪市实验小学工作，这是一所寄宿制小学，班级里绝大部分学生都是留守儿童，为了让这些学生感受到家的温暖，赖婷像妈妈一样照顾着他们的生活。每天早上，赖婷都会留意当天的天气，逐一检查学生穿着的衣服是否合适，脸上的气色是否正常。晚上，她又逐个检查他们的被子，确定是否够暖才安心睡觉。

在赖婷案头的日历本里，记录着班上每个学生的生日。她觉得，寄宿的孩子远离亲人，内心需要更多的温暖，因此，每逢学生的生日，赖婷都会利用晚自习的时间，在教室里为学生过生日，和全班同学一同送上祝福。

由于亲情的缺失，这些学生中有的性格暴躁，有的做事偏激、爱闹事，问题不少。有一次，班上的学生小宇在宿舍洗澡，因小事与同学发生冲突，他跑上楼顶，扬言要跳楼自杀。赖婷几经疏导，小宇才肯下来。

在接下来的日子里，经过观察，赖婷发现学生中打架、逃学、偏激、学习不理想的现象主要是因心理障碍而产生。她觉得，对待这些孩子，仅有爱心还不能解决问题，必须要有更科学的教育方法。于是，她选择了“农村留守儿童心理健康教育”作为研究课题，向广西教育科学研究所申报了《农村寄宿制小学“留守儿童”心理健康教育研究》，此课题于2010年被广西教育科学规划办公室立项为广西教育科学“十一五”规划2010年度课题。

为了让边远山区的孩子能好好学习，她常常给班上有困难的学生买作业本、买笔，甚至垫交学杂费。有一年，赖婷所接教的班上有一位姓廖的学生，开学两天了，仍不见回校上课。为了了解情况，赖婷冒着雨辗转找到了小廖的家，才知道小廖的父亲去世了，母亲改嫁，他跟年迈的爷爷奶奶生活，学校开学，因学费交不上来，不敢回学校上课。此情此景，赖婷心里一阵阵发酸，她对小廖的爷爷奶奶说：“明天你们带小廖去学校吧，学费我帮垫上。”

在赖婷身上，我们看到了人性的光辉，爱的诠释，我为我们岑溪有这样的以为好老师感到骄傲！